YUNXIAO · HUOTIAN PRACTICE

云霄实践

在支教课堂与闽南田野之间,让支教、调研与青年专业认知相互照见。

履行实践队在福建省漳州市云霄县火田中心小学开展科技与文化课程,同时围绕地方文化、产业、教育需求和能源行业开展专题调研。

TWO CORE PRACTICES

课堂与调研,平行展开

课堂回答“如何陪伴与启迪”,调研回答“我们如何理解地方、教育与产业”。

01TEACHING CLASSROOM

支教课堂

以四类课程规划18个课程席位,按最终课表逐门沉淀教案、课件、课堂影像与学生作品。

18个课程席位课堂实录课程资源
支教课堂代表影像
查看项目
02YUNXIAO & ZHANGZHOU FIELDWORK

云霄及漳州调研

以总报告为统领,呈现六项专题、真实调研足迹、访谈记录和数据成果。

六项专题真实地图报告访谈
云霄及漳州调研代表影像
查看项目
FIELDWORK PRINCIPLE

真实材料,审慎表达

课堂内容以真实教案、影像和学生作品为依据,发布前完成授权与隐私处理。

开漳相关内容以历史事实、迁徙传播、两岸共同文化根脉与中华文化认同为叙事重点。

调研报告、访谈和问卷数据只在整理、核验和匿名化后进入成果库。

A LASTING CONNECTION

从一次实践走向长期连接

反馈、资源和机制共同决定这次实践能留下什么。

反馈数据

对家长与学生反馈进行匿名汇总,为乡村科技教育研究提供一手材料。

资源沉淀

逐项归档课程教案、课件、材料清单、作品与反思。

持续帮扶

推动火田中心小学成为长期大学生社会实践基地。